Si vamos a hacer arte, habrá que definir arte

¿Qué es arte? ¿Podemos realmente definir el arte? ¿O cada quién tiene su definición?

La gioconda. Leonardo DaVinci.  1503-1519

La gioconda. Leonardo DaVinci. 1503-1519

Hasta finales del S XIX todos tenían la misma concepción de arte: un mimetismo (imitación) de la realidad, donde la precisión y realismo eran componentes esenciales.

Las diferentes corrientes de arte clásico expresaban conocimientos y conceptos tal cual y como eran.

La liberté guidant le peuple. Eugène Delacroix. 1830.

La liberté guidant le peuple. Eugène Delacroix. 1830.

Fue hasta 1897 que Edoaurd Manet pintó Desayuno sobre la hierba y comenzó la revolución vanguardista de las artes.

Dejeuner sur l'herbe. Edouard Manet. 1863

Dejeuner sur l’herbe. Edouard Manet. 1863

A partir de esa pintura, comienzan las vanguardias o –ismos (impresionismo, expresionismo, modernismo, cubismo etc.). La obra de Manet causó revuelo y fue exhibida en el salón de los rechazados.

Manet planteó una nueva idea: se puede hacer arte sin ser mimético. El artista no debe estar limitado a copiar las realidades, sino que puede cambiarlas con una intención: COMUNICAR Y EXPRESAR.

Así es como empieza el arte contemporáneo, un arte donde todos los elementos plásticos, visuales, simbólicos, etc. juegan un papel importante para comunicar un mensaje.

Mapa del arte moderno. William Gompertz. Qué estás mirando. 2012

Mapa del arte moderno. William Gompertz. Qué estás mirando. 2012

Tomando en cuenta el texto de La fuente y lo que acabamos de discutir. ¿Qué es arte y qué no lo es?

Elabora en una página de tu sketch un argumento donde expliques tu definición de arte y justifícala.

El BI exige a sus alumnos que a lo largo del programa, trabajen con DOS formas de creación artística de dos columnas diferentes de la siguiente tabla:

Tabla de Creación artística. Tomada de la Guía de Artes Visuales del IBO. 2014.

Tabla de Creación artística. Tomada de la Guía de Artes Visuales del IBO. 2014.

TAREA: INICIAR EL ESTUDIO COMPARATIVO. Realizar una investigación de dos artistas, de al menos tres obras de cada artista. Cada uno de diferentes épocas y culturas. En su investigación procuren mencionar lo que hemos estado revisando en la clase (Artes visuales en contexto, métodos, comunicación, formas de creación)